2021 学经济赢人生(三江学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2021-03-07到2021-06-30
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【作业】0导论 导论作业

1、 问题:何为精致利己主义者？其特征有哪些？
评分规则: 【 普通的利己主义者受利己意识驱动达到自己的目的，其手段一般是较为低劣或者是显而易见的；而精致利己主义者则不同，他们高智商、高情商，达到自己目的的手段更加高明，一般人难以看出来，并且还能将这种手段解释成一种合理的存在。——5精致利己主义者有三大特征：一是隐蔽表演性与伪君子人格，他们往往具有伪崇高性，擅长运用所谓“精致”的外衣和娴熟的手段，使利己的目的不被他人察觉。二是逐利理性与自我利益最大化，他们对权力的贪婪、名誉的占有、金钱的攫取不遗余力，有的人身上笼罩着权力的光环、名誉的花环和金钱的魅影，形象看起来“高大完美”。三是公共责任心缺失与共同体意识淡漠，以实现自我“理想”为终极目标，他们善于伪装自己，刻意隐藏真相，追求短期回报，甚至为了实现目标而不择手段，有的走上违法犯罪的不归路。精致利己主义者丧失了做人的基本原则，破坏了社会的公平正义，影响着国家的文明进程。——10要求能够：说得合理即可，不得有污秽语言！
】

2、 问题:什么是利益分析法？它有什么作用？
评分规则: 【 利益分析方法是从利益的角度，通过社会历史现象把握其本质和根源，透过各种社会主体的言论和行为把握其动因的方法——5作用：抓住要素的交叉点、重叠点、平衡点，对于难点和模糊点找到简单的替代因素，因此，利益分析法能够化繁为简、化难为易。抓住本质，认识变化等——10
】

0导论 导论测试

1、 问题:2.提出“精致的利己主义者”比腐败危害更大观点的是（ ）。
选项：
A:钱理群
B:蔡元培
C:胡适
D:温家宝
答案: 【钱理群】

2、 问题:“千里之行，始于足下”是我国古代（ ）思想家提出的观点？
选项：
A:孔子
B:老子
C:孟子
D:庄子
答案: 【老子】

3、 问题:“以人为镜，明得失”是唐太宗李世民对大臣（ ）的评价。
选项：
A:尉迟恭
B:秦琼
C:房玄龄
D:魏徵
答案: 【魏徵】

4、 问题:解释“学不学，复众人之所过”正确的是（ ）。
选项：
A:是否学习，是自己事
B:不学习是一种过错
C:学习别人所不愿学习的，补救众人所常犯的过失
D:学习别人不愿意学习的，是在犯别人的错误
答案: 【是否学习，是自己事 ;
不学习是一种过错 ;
学习别人不愿意学习的，是在犯别人的错误】

5、 问题:大学生应该掌握下面哪些能力（ ），能够终身受用？
选项：
A:发现问题
B:分析问题
C:解决问题
D:制造问题
答案: 【发现问题;
分析问题;
解决问题 】

【作业】1经济学入门-做好四年规划 经济学入门作业

1、 问题:以诈骗为例，长期来看，信息不对称的结果是什么？
评分规则: 【 说得合情合理就可以得分
】

2、 问题:结合个人情况，谈谈不忘初心、艰苦奋斗、牢记使命三者逻辑关系。
评分规则: 【 能够结合三个方面说出结合实际，即可得分，但不得有不良语言。
】

1经济学入门-做好四年规划 经济学入门测试

1、 问题:奢侈品的需求曲线形状应该是（ ）。
选项：
A:向右下方倾斜
B:向右上方倾斜
C:水平直线
D:垂直直线
答案: 【向右上方倾斜 】

2、 问题:关于人才培养方案的课程设置分类正确的是（ ）。
选项：
A:公共课、专业基础课、专业课、实践课
B:通识课、专业基础课、专业课、专业必修课
C:公共平台课、专业平台课、专业课、公共选修课
D:专业必修课、专业限选课、专业任选课、专业实训课
答案: 【公共课、专业基础课、专业课、实践课 】

3、 问题:制作个人求职简历，最重要的是（ ）。
选项：
A:所学专业
B:内容真实
C:简洁优美
D:在校职务
答案: 【内容真实 】

4、 问题:下列哪一种现象不可能是上大学的初心（ ）。
选项：
A:升学
B:创业
C:混个文凭
D:考编
答案: 【混个文凭 】

5、 问题:下列（ ）不是“社会人”假说的代表人物。
选项：
A:梅奥
B:马斯洛
C:赫茨伯格
D:埃德加·沙因
答案: 【埃德加·沙因】

6、 问题:把大学生当作商品，其价值规律是（ ）。
选项：
A:使用价值是交换价值的基础
B:商品价值用凝结在劳动中的时间衡量
C:价格围绕价值为中心波动
D:价值是价格体现
答案: 【使用价值是交换价值的基础;
商品价值用凝结在劳动中的时间衡量;
价格围绕价值为中心波动 】

7、 问题:在完全竞争市场下的两要素模型中，厂商的最佳产量组合点，满足（ ）。
选项：
A:成本最小
B:利润最大
C:两者要素边际技术替代率等于要素价格之比
D:最大产量
答案: 【成本最小 ;
利润最大 ;
两者要素边际技术替代率等于要素价格之比】

8、 问题:关于学习的“3W”理论是（ ）。
选项：
A:which
B:who
C:why
D:what
答案: 【who ;
why ;
what】

9、 问题:亚当·斯密认为的“看不见的手”在调节市场资源配置，实际上，是市场机制在（ ）的相互作用下，实现资源的配置效率。
选项：
A:价格
B:供求
C:竞争
D:价值
答案: 【价格;
供求;
竞争】

10、 问题:西方经济学的完全竞争市场特点有（ ）等。
选项：
A:有无数的厂商和消费者
B:信息对称
C:产品同质
D:生产要素能够自由流动
答案: 【有无数的厂商和消费者 ;
信息对称 ;
产品同质;
生产要素能够自由流动】

【作业】2经济运行-学会思考 经济运行-学会思考作业

1、 问题:调查我国当前信用体系建设情况
评分规则: 【 列举一些国家关于信用建设的制度或规章——5社会在哪些方面作出了失信的有关惩罚或处理措施——5
】

2、 问题:调查社会考研辅导班情况，分别符合哪种类型的价格歧视
评分规则: 【 主要调查各种类型辅导班和价格——8主要都是一级、二级价格歧视。
】

2经济运行-学会思考 经济运行-学会思考测试

1、 问题:下列哪种学校管理模式，学生更容易成才？（ ）
选项：
A:保姆式
B:市场化
C:奋进式
D:自由散漫式
答案: 【市场化】

2、 问题:下面哪些是公共需要（ ）？
选项：
A:Huawei mate 40
B:实习与兼职
C:公共卫生