2018 学前儿童心理学(中原科技学院) 最新满分章节测试答案

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本课程起止时间为:2018-10-17到2018-12-28
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第一周 主题一 学前儿童心理学概述 第一周 单元测验

1、 问题:与学前儿童心理学是种属关系的学科是（ ）。
选项：
A:辩证唯物主义哲学
B:儿童解剖心理学
C:幼儿卫生学
D:发展心理学
答案: 【发展心理学】

2、 问题:1882年，德国心理学家（ ）著作《儿童心理》的问世，标志着科学儿童心理学的诞生。
选项：
A:冯特
B:普莱尔
C:柯勒
D:艾宾浩斯
答案: 【普莱尔】

3、 问题:幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（ ）导致的。
选项：
A:不可逆性
B:缺乏守恒性
C:自我中心
D:缺乏表象
答案: 【自我中心】

4、 问题:（ ）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法。
选项：
A:班杜拉
B:华生
C:斯金纳
D:皮亚杰
答案: 【班杜拉】

5、 问题:下面关于谈话法的表述，不正确的是（ ）。
选项：
A:谈话法是研究儿童心理的常用方法
B:和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动
C:提出的问题要明确，便于幼儿容易理解和回答
D:谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧
答案: 【谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧】

6、 问题:日记法或传记法是（ ）的一种变式。
选项：
A:观察法
B:实验法
C:作品分析法
D:测验法
答案: 【观察法】

7、 问题:心理学从来都不属于哲学范畴。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:儿童的心理过程与成人是相同的，只是个性特征不同。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

9、 问题:格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个，即成熟与学习。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

11、 问题:应用实验法可以获得比较真实的材料。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

12、 问题: 是心理的主要源泉。
答案: 【客观现实】

13、 问题:心理现象包括心理过程和个性心理，其中心理过程包括认识过程、 和意志过程
答案: 【情感过程】

14、 问题:皮亚杰把儿童心理的发展划分为： 、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。
答案: 【感知运动阶段】

15、 问题:设计“双生子爬梯”来研究儿童成熟的重要性，这属于 （填研究方法）。
答案: 【实验室实验法】

第二周 主题二 学前儿童心理发展的主要特征 主题二 学前儿童心理发展的主要特征 单元测试

1、 问题:儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )。
选项：
A:敏感期
B: 危机期
C:最佳发展期
D:转折期
答案: 【敏感期】

2、 问题:人们在谈论现在的孩子时候比过去的孩子聪明，说明儿童的心理发展特征具有( )。
选项：
A:延续性
B:多变性
C:稳定性
D:可变性
答案: 【可变性】

3、 问题:手眼协调动作发生于（ ）。
选项：
A:2～3个月
B:3～4个月
C:4～5个月
D:5～6个月
答案: 【5～6个月】

4、 问题:影响儿童心理发展的生物因素是遗传因素和（ ）。
选项：
A:生理成熟
B:家庭因素
C:环境因素
D:教育因素
答案: 【生理成熟】

5、 问题:孟母三迁的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）。
选项：
A:环境
B:邻居
C:母亲
D:成熟
答案: 【环境 】

6、 问题:所有的变化都可称为发展。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

7、 问题:就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【错误】

8、 问题:天生的本能表现为条件反射，是个体不学而能的。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

9、 问题:对3岁幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话，对他们提出的要求也要具体。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

10、 问题:华生是行为主义心理学的真正创始人，行为主义学说认为，人的一切行为都是由环境中的刺激引起的反应。
选项：
A:正确
B:错误
答案: 【正确】

【作业】第三周 主题三 学前儿童注意的发展 第三周 单元作业

1、 问题:小王是某幼儿园小班教师，刚工作台不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的是，在组织班里活动时，她发现小朋友们很难集中注意力，教室里一有响动，他们就会分心，无论如何是听故事、画画还是看图书，小朋友们的注意力只能集中几分钟，这样一来，小王老师事物设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急„„ 问题： （1） 就此案例结合幼儿注意的发展特征，帮助小王老师分析产生这一现象的原因。 （2） 联系实际谈谈要提高幼儿教育和活动效果，老师在教学活动组织中应注意哪些方面？
评分规则: 【 注意的相关理论分析12分结合案例分析8分
】

第四周 主题四 学前儿童感知觉的发展 第四周 单元测试

1、 问题:孩子一出生就具有( )。
选项：
A:知觉
B:感觉
C:记忆
D:想象
答案: 【感觉】

2、 问题:某幼儿知觉一幅图画，很肯定地说：“这是一座山”。当老师说：“我看到了许多小动物”后，该幼儿立刻说出：“对，我看到了一只老虎。”幼儿知觉的过程体现了知觉的哪个规律（ ）。
选项：
A:选择性
B:整体性